Cuma, Kasım 17, 2017

Flipped Positivism/Behaviorism? Tersyüz edilmiş positivist/davranışçı öğrenme? desem ne olur?

Parçaları öğretip bütünü öğrendiklerini varsaymak yerine bütün içinde parçaların öğrenilmesini sağlasak, yani şimdiki kitapları tersten okusak, önce hayatla ilişkili soruyu/problemi sorup sonra ilgili kavramlar öğrenilse nasıl olur? daha mı? az başarılı oluruz?

Pazar, Mart 19, 2017

4. 5. 6. Endüstri Devrimleri hakkında


Merhaba:
Hemen bir öneride bulunayım.

4. endüstri devrimini bilmem ama 5.si Karbon tabanlı bilgisayarların kullanılması olacak. 6. endüstri devrimi ise bunların otomasyonu olacak demişim bir zamanlar sözümün arkasındayım :-) Bu eğitim için en önemli rol ÖĞRETMENLERE düşecek (nerede ve nasıl yetiştirilecekler?) eğer o öğretmenlere sahip olmazsak Öğrenmede Minimum Yasasına göre bugünden daha ileri gitmemiz mümkün değil!!!



Öğrenmede Minimum Yasası

Bir Toplumun gelişmişlik seviyesi sahip olduğu nitelikli ÖĞRETMEN kadardır....
M. Yaşar Özden

Pazartesi, Ocak 09, 2017

Bilgisayar Eğitimi: Bir Batkım Dilimde Tüy Bitmiş



Sayısal Yarılma, İkinci Kırılma

Neden Bilgisayar Öğretmeni Olur?

Teknolojik Formasyon? Ne olabilir ki?

President Obama asks America to learn computer science (ben soyleyince olmuyor :-))

*Orta Gelir Tuzağı Kader mi?

Neden Bilgisayar Öğretmeni Olmalıdır..

Türkiye'nin yumuşak karnı orta gelir tuzağı (Gila Benmayor, 5. Eylül 2014, Hürriyet)

Ekonomide Yaptığımızı Eğitimde Yapamaz mıyız?

Bilgisayar Öğretmeni?

Bilgisayar Eğitimi

Bilgisayar Eğitimi Neden Olmalıdır (2)?

Computer Education

Bilgisayar Eğitimi VE Öğretim Teknolojileri

http://myozden.blogspot.com.tr/2015/09/bilgisayar-egitimi-ve-ogretim.html

Bilgisayar Öğretmeni mi? Bilişim Öğretmeni mi?

Computational Thinking = Bilgisayarca Düşünme becerileri?

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümlerinin Başlangıcı?




Cumartesi, Haziran 18, 2016

Eğitim Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması Konusunda Düşündüklerim

merhaba:
Aşağıdaki haber sosyal medyada paylaşılmaya başlanınca;




Bu haberi görünce benim iki nokta dikkatimi çekti
1) bizde temel eğitim 12 (zorunlu ve 8 yıldı sonra bunu artırmadık mı?) yıl değil mi? ilköğretim yerine kurulan bölümün adı temel eğitim olunca kafa karışıklığı olmayacak mı?
2) Personelde tasarruf edilmesi bir gerekçe olarak söyleniyor ama Eğitim Bilimleri altına "Öğretim Teknolojisi" anabilimdalı kurulması ve Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri bölümünü olduğu gibi turulması israf olmuyor mu?

Bu konuda epeyce yazı yazmıştım, ilk olarak bu bölümlerin neden kuruluğunu anlattığım yazıya bakacak olursak ilk kurulma amaçları konusunda bilgi sahibi olabiliriz.




BÖTE Bölümlerinin Kuruluş nedenleri:

Daha sonra hangi Öğretmene ihtiyacımız var sorusunun cevabı için aşağıdaki iki bağlantıya bakılabilir;



Bilgisayar Eğitimi VE Öğretim Teknolojileri



Bilgisayar Öğretmeni mi? Bilişim Öğretmeni mi?

Sonuç olarak, eğer Eğitim Bilimleri Bölümü altında "Öğretim Teknolojisi" anabilim dalı açılacaksa, benim uzun süreden beridir seslendirdiğim şeklide Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri bölümleri asıl misyonu olan Bilgisayar Öğretmeni yetiştirme işine dönüp Temel Eğitim kademeleri (1-12) (bu işe okulöncesinden başlamak çok daha iyi olacaktır) için nitelikli "Bilgisayar Öğretmeni" yetiştirmeye başlasınlar. 

Bunun için ilk adım, isimleri orijinal ismi olan "Computer Education" "Bilgisayar Eğitimi" olarak değiştirilsin, müfredatları nitelikli Bilgisayar Öğretmeni yetiştirecek şekilde yeniden düzenlensin, Öğretim Teknolojisi konusu Lisans sonrası olarak Eğitim Bilimleri altında devam etsin. 

Böylece hem duplikasyon olmaz, hem de çağın gereği olan Bilgisayar Eğitiminin vazgeçilmez elemanı olan Nitelikli Bilgisayar Öğretmenleri yetiştirilebilir.


Saygılarımla,

Cuma, Haziran 17, 2016

karbon silisyuma karşı.

Geleceği karbon mu? silisyum mu? belirleyecek diye bir yazı yazmıştım.
Okumak için tıklayın

Bu konuda epeyce gelişme oluyor aşağıdaki bağlantıda ilk karbon temelli programlanmış canlı var,


Siteye git


Türkçe bilgi almak isteyenler için;

Siteye git

Hepimize hayırlı olsun, bu insan ürünü canlı  programlanabilir yaratıklar ileride başımıza ne gibi sorunlar açabilir konusunu senaryo yazanlara bırakıyorum. 

Saygılarımla,

Pazartesi, Mayıs 16, 2016

Öğretme mi? Öğrenme mi?


"Öğretme" boş iş, eğer öğretmen öğretiyorsa niye bazısına çok, bazısına az öğretiyor, adaletli olamıyor da herkese çok öğretemiyor?

MIT'nin de son raporunda vurgu yaptığı gibi bu iş "ÖĞRENME" çerçevesinde çözülecek (Recommendation 3: Support the Expanding Profession of the “Learning Engineer”).

Parmak izlerimiz gibi farklı olduğumuzu kavrayacak ona göre öğrenmeye önem verecek öğrenme yardımcılarına ihtiyaç var. Asal bilgi aktarıcısı ve denetleyicisi öğretmene ihtiyaç kalmadı. O işi artık Google yapabiliyor. Bilen değil Yapabilen bireyleri yetiştirmek için yeni birşeyler söylemek gerekiyor.

Saygılarımla,